心理学学習・記憶習慣・行動
モダリティ効果
もだりてぃこうか
条件によっては、図を見ながら文章を読むより、図を見ながら音声説明を聞くほうが頭の負担を分散できること。
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深読ヨミ
もう少しちゃんと言うと
複雑な図を見ながら、別の長文も同時に読まされると視覚だけに負荷が集中するでしょう? 図は目、説明は耳というように処理経路を分けると理解しやすくなる場合がある。これがモダリティ効果よ。 図と長文をどちらも目で追うと、視覚側だけへ処理が集中することがあるわ。そこで図を見ながら短い音声説明を聞くと、情報の受け口を分けられる場合がある、という考え方ね。
応用・活用
動画教材では、複雑な図へ短い音声説明を組み合わせ、画面に同じ長文を重ねすぎないやり方として活かせる。 複雑なグラフを説明する動画なら、画面に長文を置く代わりに、注目箇所をハイライトして短い音声で説明する。一方、専門用語や数式は文字でも残すなど、内容ごとに『目で読むもの・耳で聞くもの』を分けると使いやすいわ。

イルカ
よくある勘違い・注意
でもね、音声がいつでも文章より優れるわけではないよ。聞き逃すと戻りにくい内容や、聴覚に制約がある人には文字が重要。アクセシビリティと学習内容に合わせて組み合わせてね。 字幕や文字資料も選べる形にして、受け手が調整できるとさらに使いやすいよ。
根拠について
研究あり・条件注意
Google Scholarで研究を探す ↗一定の研究支持がある概念よ。条件や対象によって効果の出方が変わる点は忘れないことね。
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