心理学学習・記憶説得・営業
阻止
そし
すでに結果を十分予測できる手がかりがあると、一緒に出た新しい手がかりを学びにくくなる現象。
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深読ヨミ
具体的に言うと…
毎回ベルのあとに餌が出ると分かっている状態で、ベルと同時にライトも点け始めても、ライトまで餌の手がかりとして学ばれにくいことがあるの。既存の予測手がかりが新しい学習を『阻止』するのよ。
応用・活用
学習では、すでに目立つヒントが答えを教えてしまっていないか確認し、新しい特徴も見る必要がある課題ではヒントを減らす方法として取り入れられる。
イルカ
注意することもあるよ
日常の『新しいことを覚えにくい』全部を阻止で説明しないでね。古典的条件づけの特定条件で研究される現象だからね。
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