阻止

深読ヨミ

もう少しちゃんと言うと

毎回ベルのあとに餌が出ると分かっている状態で、ベルと同時にライトも点け始めても、ライトまで餌の手がかりとして学ばれにくいことがあるの。既存の予測手がかりが新しい学習を『阻止』するのよ。 似た場面が繰り返されるときに、何が合図になり、どんな反応や行動が出て、その後どう変化するかまで追うと、この概念を日常の出来事として理解しやすいわ。